13/11/2024
Evangelina Cueto es pediatra, especialista en Adolescencia y lleva adelante un proyecto muy singular, que tiene como fin que la Educación Sexual Integral ocupe un lugar en espacios comunitarios además de en la Escuela, para imprimir celeridad en la implementación de la Ley 26150.
Cómo surgió “ESI en la Plaza”?
Desde hace bastante tiempo, venía dictando talleres de Educación Sexual Integral para el nivel primario y secundario de distintas escuelas. Y en ese recorrido, fui detectando las resistencias institucionales para la aplicación de la ESI.
A pesar del tiempo largo transcurrido desde la sanción de la Ley de Educación Sexual Integral (LEY 26150) en el 2006, la implementación es -claramente- parcial y creo que realizando acciones comunitarias podemos acelerar este proceso enlentecido.
A partir de ciertos pedidos de lxs chicxs (alumnxs de las escuelas donde daba las charlas y talleres) de ampliar un poco más los contenidos y dedicarles más tiempo, fue que se me ocurrió que había que trascender el muro de la escuela. La plaza es el espacio público por excelencia y hay que recuperarlo para algo más que para la recreación. Me gusta mucho ubicar la plaza como escenario natural para el pensamiento, las reflexiones, los debates… (al estilo griego pero sin necesariamente ser Sócrates jajaja) y recuperar el espacio público.
Cómo implementaste esta idea?
La primera vez, fue por pedido y organización directa de una amiga, que tiene una hija en cuarto grado y sabía que el grupo iba a mostrar interés. Así que armamos un picnic en la plaza cercana a esa escuela e hicimos un taller sorprendentemente participativo para pibitxs y familias.
A partir de ese momento, por mi Instagram, las personas interesadas me escriben, juntan grupo y -en función de la edad aproximada de la mayoría de lxs participantes- armamos los contenidos para conversar.
Existe mucha resistencia? Cuesta instalar contenidos de ESI?
Insisto que la implementación de la ESI hay que empujarla desde los espacios comunitarios además de desde la escuela. Si tomamos conciencia de que se trata de una Ley y por ende es un derecho de lxs niñxs, adolescentes y jóvenes recibir contenidos de calidad, se entiende más fácilmente. Desde las instituciones de Salud, vemos que, en demasiadas ocasiones, llegamos tarde a la información oportuna garante de la prevención y nos encontramos con situaciones lamentables de embarazo forzado, infecciones de transmisión sexual, y otros panoramas que no podemos seguir admitiendo. Lxs chicxs tienen que tener garantizadas herramientas de prevención!
Y en relación a las resistencias, por su puesto que existen y son enormes. Pero mi lado optimista me señala pensar que esas resistencias crecen porque también está robusto el pedido de cumplimiento del derecho a la ESI. Las resistencias se combaten con ideas que tengan sustento, que se apoyen en contenidos científicamente probados y con enfoque de pensamiento crítico. Todo tiene que pasar por el tamiz del cuestionamiento y eso es algo para transmitir desde la más temprana infancia.
Qué es la ESI para vos?
La Educación Sexual Integral es un derecho que garantiza a todos los estudiantes (y desde el nivel inicial!) el acceso al conocimiento de la sexualidad humana, desde un enfoque multidimensional: es decir, teniendo en cuenta que la sexualidad tiene componentes biológicos, psicológicos, socioculturales, jurídicos y éticos. Sin romanticismo, es una plataforma fundamental para construir una sociedad mejor porque promueve relaciones interpersonales de respeto, disfrute de la diversidad, valoración de la afectividad, cuidado del cuerpo y de la salud, desde el punto de vista integral.
Para armar grupo, contactar por inbox a eva_pediatra y vamos a la plaza más cercana a la escuela.
Evangelina Cueto es pediatra formada en el Hospital Garrahan, especialista en Salud Integral de Adolescentes del Hospital de Niños Ricardo Gutiérrez y trabaja con infancias y juventudes desde una perspectiva de derechos.
